南昌縣教育事業(yè)發(fā)展“十四五”規(guī)劃

為全面貫徹落實(shí)黨的十九大和十九屆二中、三中、四中全會(huì)精神,全面落實(shí)習(xí)近平總書記視察江西和南昌時(shí)的重要講話精神,全面深化教育綜合改革,推進(jìn)教育現(xiàn)代化建設(shè),滿足人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的需求,促進(jìn)縣域教育均衡發(fā)展,建立與我縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)形勢(shì)相匹配的昌南教育體系,結(jié)合我縣實(shí)際,編制教體事業(yè)“十四五”發(fā)展規(guī)劃如下:

一、基本概況

“十三五”期間,我縣深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,深化教體改革,強(qiáng)化教育管理,優(yōu)化教育環(huán)境,提高教育質(zhì)量,教體事業(yè)持續(xù)快速發(fā)展。

(一)教育體育改革與發(fā)展的主要成績(jī)

1.義務(wù)教育實(shí)施水平鞏固提高

義務(wù)教育是提高國(guó)民素質(zhì)的奠基工程,是整個(gè)教育事業(yè)的基礎(chǔ)。按照國(guó)務(wù)院義務(wù)教育“由地方政府負(fù)責(zé)、分級(jí)管理、以縣為主”的體制,經(jīng)過(guò)五年努力,義務(wù)教育實(shí)施水平得到鞏固和提高:全縣小學(xué)、初中入學(xué)率達(dá)100%;小學(xué)、初中年鞏固率分別達(dá)到99.9%和99.5%。特殊教育得到長(zhǎng)足發(fā)展,殘疾兒童入學(xué)率達(dá)到95.58%。

2.高中教育辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大

蓮塘一中晉升為全國(guó)百?gòu)?qiáng)高中,擴(kuò)大了其他高中的辦學(xué)規(guī)模。高中在校學(xué)生數(shù)為16142人,高中階段毛入學(xué)率達(dá)到92%。加快實(shí)施普及高中攻堅(jiān)計(jì)劃,在象湖新城劃地120余畝新建容納3000人的普通高中,在銀三角劃地110畝新建容納3000人的中等專業(yè)學(xué)校?！笆濉?2016-2020年)期間,我縣普通高考報(bào)名人數(shù)合計(jì)44415人,16—19年共向普通高校輸送學(xué)生27803人。

3.幼兒教育初具規(guī)模

截止2020年6月,全縣幼兒園共287所,在園幼兒總數(shù)36770人。其中公辦園183所,公辦園在園幼兒數(shù)為18387人;民辦有證幼兒園104所,在園總幼兒數(shù)18383人,(普惠性民辦在園幼兒數(shù)14434人)。我縣幼兒毛入園率90.82%,公辦在園幼兒占比51.33%,普惠性幼兒在園占比92.88%。全縣省級(jí)示范園4所,市級(jí)示范園12所。

南昌縣學(xué)前教育發(fā)展“十三五”規(guī)劃主要指標(biāo)完成情況

4.教育均衡不斷促進(jìn)。

誠(chéng)義學(xué)校、芳草學(xué)校、新城學(xué)校二部、洪燕學(xué)校、洪億學(xué)校、洪州匯仁學(xué)校、洪范學(xué)校建成投入使用。強(qiáng)力推進(jìn)教育集團(tuán)化發(fā)展,均衡招生,保障教育公平。全面落實(shí)上級(jí)文件精神,嚴(yán)格按照科學(xué)分片、就近入學(xué)、均衡分班的原則,做好了義務(wù)教育階段新生入學(xué)工作,有效緩解了農(nóng)村學(xué)?！把b不滿”,城區(qū)學(xué)校“容不下”的矛盾。

編制完成了《南昌縣中小學(xué)及幼兒園網(wǎng)點(diǎn)布局專項(xiàng)規(guī)劃(2017-2035)》,加大投入對(duì)城區(qū)教育實(shí)行擴(kuò)容增量,對(duì)農(nóng)村教育改善辦學(xué)條件,破解縣城學(xué)?！叭莶幌隆?、農(nóng)村學(xué)?！把b不滿”的矛盾?！笆濉逼陂g,用于校舍、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、附屬設(shè)施建設(shè)投資達(dá)到17.79億元,新建、改擴(kuò)建、維修校舍面積65.67萬(wàn)平方米,新建、改造運(yùn)動(dòng)場(chǎng)面積26.29萬(wàn)平方米。

1.農(nóng)村中小學(xué)辦學(xué)條件改善,優(yōu)化整合教育資源方面。建立了農(nóng)村中小學(xué)校舍安全長(zhǎng)效保障機(jī)制,全面消除危房,對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)化辦學(xué)要求,結(jié)合薄弱學(xué)校改造、校舍維修改造等,不斷改善農(nóng)村中小學(xué)辦學(xué)條件,促進(jìn)了城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展,基本實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化辦學(xué)目標(biāo)。一是積極優(yōu)化配置教育資源,大力進(jìn)行網(wǎng)點(diǎn)布點(diǎn)調(diào)整,投入3.5億元,分三批新建了20所中心校,撤并了55所村級(jí)小學(xué);二是2016-2020年期間投入2.43億元,新建、改擴(kuò)建、維修校舍面積29.51萬(wàn)平方米、新建改造運(yùn)動(dòng)場(chǎng)面積18.25萬(wàn)平方米、新建改造圍墻及附屬設(shè)施2.09萬(wàn)平方米。

2.縣城義務(wù)教育學(xué)校布點(diǎn)建設(shè),擴(kuò)充教育資源方面。2016-2020年期間,樓盤配建了10所義務(wù)教育學(xué)校,政府投資新建了洪范學(xué)校,擴(kuò)建了銀三角實(shí)驗(yàn)學(xué)校、蓮塘實(shí)驗(yàn)學(xué)校、城東九年制學(xué)校,在蓮塘四中、斗柏路小學(xué)、昌南實(shí)驗(yàn)學(xué)校、蓮塘五中、蓮塘七中新建了教學(xué)用房,在縣城周邊新建富山中學(xué)、東新大洲小學(xué)(洪新學(xué)校)、東新石岐小學(xué)(濱江學(xué)校)、富山雄溪小學(xué)。五年來(lái),通過(guò)新建、擴(kuò)建、改造共增加學(xué)位3.5萬(wàn)個(gè),有效緩解了縣城“入學(xué)難”“大班額”問(wèn)題。2020年還將啟動(dòng)建設(shè)蓮塘六中搬遷,洪州學(xué)校、蓮塘四中新建教學(xué)樓項(xiàng)目。

5.隊(duì)伍建設(shè)不斷強(qiáng)化

“十三五”期間,招聘中小學(xué)教師2068人、編外幼兒園教師463人,接收定向師范生306人,引進(jìn)高層次人才84人、音體美支教教師45人,每年農(nóng)村小學(xué)返聘退休教師332人。2016年全面實(shí)施校長(zhǎng)教師交流輪崗,其中交流校長(zhǎng)144人、教師794人,隊(duì)伍結(jié)構(gòu)日臻合理。抓好教師隊(duì)伍的進(jìn)入、培訓(xùn)和管理,嚴(yán)格實(shí)行教師準(zhǔn)入制度,教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)有了很大程度提高。“小學(xué)教師?？苹薄爸袑W(xué)教師本科化”進(jìn)程進(jìn)一步推進(jìn),小學(xué)教師具備大專以上學(xué)歷達(dá)90%,初中教師具備本科以上學(xué)歷達(dá)89%,高中教師具備本科以上學(xué)歷達(dá)90%(其中研究生學(xué)歷30%)。全縣45歲以下的教師應(yīng)用信息技術(shù)星級(jí)評(píng)定初級(jí)通過(guò)率達(dá)100%。

6.體育發(fā)展效果顯著

以黨的十九大提出的“廣泛開展全民健身活動(dòng),加快推進(jìn)體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)”體育發(fā)展戰(zhàn)略為軸心,按照“因地制宜,小型多樣,就地就近、豐富多彩”的思路,廣泛開展不同人群,形式多樣,精彩紛呈的全民健身競(jìng)賽與活動(dòng),平均內(nèi)年達(dá)63項(xiàng)次以上。打造出我縣規(guī)模大、影響廣、參與人數(shù)多,年年必開展的特色品牌群眾體育賽事。例如南昌縣龍騰獅躍鬧新春、民俗巡游大拜年活動(dòng)、南昌縣龍舟賽、南昌縣籃球聯(lián)賽、南昌縣足球聯(lián)賽等。

教育部授予國(guó)家校園足球示范校6所,連續(xù)6年獲得江西省體育局授予“江西省青少年體育工作十強(qiáng)縣”;創(chuàng)建了4個(gè)市級(jí)青少年單項(xiàng)體育訓(xùn)練基地。十三五期間由我縣輸送的運(yùn)動(dòng)員楊佳麗獲第十八屆亞運(yùn)會(huì)女子四人皮劃艇500米冠軍。喻晶晶獲2019年世界杯女子自由式摔跤團(tuán)體賽第三名。

“十三五”期間我縣體育產(chǎn)業(yè)進(jìn)一步發(fā)展,社會(huì)資本投入建設(shè)小型化、多樣化體育場(chǎng)館和健身設(shè)施十五片,縣體育館、縣體育場(chǎng)、昌南體育中心、洪州體育館等公共體育場(chǎng)館堅(jiān)持常年免費(fèi)或低收費(fèi)對(duì)外開放。實(shí)現(xiàn)了有15所中小學(xué)校體育場(chǎng)設(shè)施在節(jié)假日免費(fèi)向社會(huì)開放,促進(jìn)了體育消費(fèi)。據(jù)統(tǒng)計(jì),我縣的體育彩票銷售截止在2019年底共計(jì)7.03億元,遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)“十三五”規(guī)劃的2億元大關(guān)的目標(biāo),繼續(xù)領(lǐng)跑全省各縣、市、區(qū),連續(xù)十六年榮獲全省體育彩票銷售突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)和銷售進(jìn)步獎(jiǎng)。

7.教育經(jīng)費(fèi)逐年增長(zhǎng)

教育投入是支撐國(guó)家長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性投資,是教育事業(yè)發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)。2015——2019年全縣財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)總投入102.9137億元,年均增長(zhǎng)16.4%;2019年財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)投入27.978億元,是2015年15.9647億元的1.753倍,改善了各級(jí)各類學(xué)校的辦學(xué)條件,解決了家庭困難學(xué)生的入學(xué)問(wèn)題,為全縣教體事業(yè)的發(fā)展起到了重要的支撐和推進(jìn)作用。

(二)教育體育事業(yè)面臨的主要矛盾

1.職業(yè)高中招生人數(shù)逐年遞增,但學(xué)生就讀職業(yè)教育積極性不高,職業(yè)教育發(fā)展與南昌縣的百?gòu)?qiáng)縣稱號(hào)不匹配。

2.高中教育發(fā)展迅速,可由于經(jīng)費(fèi)保障不到位,教育面臨發(fā)展瓶頸。

3.縣域義務(wù)教育發(fā)展依然存在不均衡現(xiàn)象,“容不下”“裝不滿”矛盾依然明顯。一是農(nóng)村幼兒園小學(xué)成班率低,一些偏遠(yuǎn)村小生源普遍較少,教育資源閑置。二是縣城熱點(diǎn)學(xué)校、幼兒園班額還需要進(jìn)一步降低。三是農(nóng)村學(xué)校師資隊(duì)伍不穩(wěn)定,流動(dòng)性大,教師“留不住”。四是農(nóng)村小學(xué)教育水平不均衡,課程開設(shè)難以開齊開好,質(zhì)量“上不去”。

4.在體育發(fā)展上,城鄉(xiāng)體育設(shè)施建設(shè)均有待于進(jìn)一步加強(qiáng),與發(fā)達(dá)地區(qū)相比尚有差距。推進(jìn)教體均衡發(fā)展,增加優(yōu)質(zhì)教體資源,滿足人民群眾接受高質(zhì)量教育體育的需求,是今后一個(gè)時(shí)期教體發(fā)展的重要任務(wù)。

5.教體經(jīng)費(fèi)投入仍需進(jìn)一步加大。由于基礎(chǔ)薄弱,教育體育經(jīng)費(fèi)投入相對(duì)不足,制約了教體事業(yè)的快速發(fā)展?！笆奈濉逼陂g,我縣城區(qū)教育設(shè)施建設(shè)、農(nóng)村學(xué)校辦學(xué)條件改善、校舍安全工程完成、危房改造項(xiàng)目推進(jìn)等都需要大量資金,迫切需要加大財(cái)政投入,完善投入機(jī)制,多渠道籌措教育經(jīng)費(fèi),保障教育體育持續(xù)發(fā)展。

二、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo),深入貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中、四中全會(huì)精神,全面落實(shí)習(xí)近平總書記視察江西和南昌時(shí)的重要講話精神,緊緊圍繞《國(guó)家教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》和南昌縣城市發(fā)展戰(zhàn)略,以努力辦人民滿意的教育體育為宗旨,以“優(yōu)先發(fā)展、均衡發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展、和諧發(fā)展”為辦學(xué)方向,以“統(tǒng)籌兼顧搞建設(shè),求真務(wù)實(shí)重管理,聚精會(huì)神抓質(zhì)量”為工作思路,深化教體改革,加大教體創(chuàng)新,擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)資源,推進(jìn)素質(zhì)教育,提高教育質(zhì)量,促進(jìn)教育公平,進(jìn)一步完善具有昌南特色的現(xiàn)代化教育管理和運(yùn)行體系,進(jìn)一步促進(jìn)全縣教育體育可持續(xù)發(fā)展,為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供更有力的智力支持和人才保障。

1.堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。舉全縣之力,切實(shí)把教育作為基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性事業(yè)放到優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位,切實(shí)保證發(fā)展規(guī)劃優(yōu)先安排教育,財(cái)政資金優(yōu)先保障教育,公共資源優(yōu)先滿足教育,營(yíng)造全社會(huì)重視支持教育的良好氛圍,推動(dòng)教育事業(yè)快速發(fā)展。

2.堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧、協(xié)調(diào)發(fā)展的工作思路。完善“以縣為主”的教育管理體制,確立政府主導(dǎo)教體發(fā)展并提供基礎(chǔ)保障、社會(huì)廣泛參與擴(kuò)大教育資源、市場(chǎng)調(diào)節(jié)優(yōu)化教育資源的運(yùn)行機(jī)制,推進(jìn)義務(wù)教育的均衡發(fā)展,推進(jìn)義務(wù)教育與非義務(wù)教育、普通教育與職業(yè)教育、公辦教育與民辦教育的協(xié)調(diào)發(fā)展。

3.堅(jiān)持立德樹人的教育方向。加強(qiáng)對(duì)素質(zhì)教育的指導(dǎo),加大素質(zhì)教育基地建設(shè),改革與素質(zhì)教育不相適應(yīng)的教育理念、教育手段和教育教學(xué)評(píng)價(jià)體系,探索一條符合青少年身心健康發(fā)展的道路。

4.堅(jiān)持依法治教的工作目標(biāo)。加快教育法制建設(shè),推進(jìn)依法治教,規(guī)范辦學(xué)行為,合理配置資源,促進(jìn)教育公平,保障公民依法享有受教育的權(quán)利和接受良好教育的機(jī)會(huì),使教育體育發(fā)展惠及全民。

三、發(fā)展目標(biāo)

(一)總體目標(biāo)

在“十三五”期間各類教育適度超前發(fā)展的基礎(chǔ)上,繼續(xù)深化教育各項(xiàng)改革,完善幼兒教育體系,高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量普及九年義務(wù)教育,基本普及高中階段教育,大力發(fā)展職業(yè)教育與成人教育,全面提高全民受教育年限。構(gòu)建與全縣經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展相適應(yīng),能夠滿足社會(huì)成員終身學(xué)習(xí)需要,各類教育規(guī)模適當(dāng)、結(jié)構(gòu)合理、發(fā)展協(xié)調(diào)、效益較高的現(xiàn)代化教育格局。

抓好青少年體育、農(nóng)村體育和社區(qū)體育,廣泛開展群眾體育活動(dòng),增強(qiáng)人民體質(zhì),構(gòu)建和完善體育健身服務(wù)體系;完善縣體育中心建設(shè),大力發(fā)展體育產(chǎn)業(yè),充分發(fā)揮體育場(chǎng)館的功能,組織高水平的體育活動(dòng)和比賽,滿足人民群眾的日益增長(zhǎng)的精神文化需要,不斷提升南昌縣知名度。

(二)具體目標(biāo)

1.基礎(chǔ)教育

(1)大力發(fā)展學(xué)前教育。進(jìn)一步提高城市和農(nóng)村學(xué)前教育的普及率,完成學(xué)前教育“三率”達(dá)標(biāo),力爭(zhēng)到2025年實(shí)現(xiàn)我縣學(xué)前三年毛入園達(dá)98%,公辦幼兒園在園幼兒占比達(dá)60%,普惠性幼兒園在園幼兒占比達(dá)90%。大力興建、改擴(kuò)建農(nóng)村公辦幼兒園,實(shí)現(xiàn)90%常住人口2000人以上的行政村建有1所公辦幼兒園(或農(nóng)村小學(xué)附屬幼兒園),確保小區(qū)配套幼兒園辦成公辦或普惠性幼兒園,實(shí)施學(xué)前教育補(bǔ)短提升工程。全面消除無(wú)證幼兒園。

(2)均衡發(fā)展義務(wù)教育。鞏固提高九年義務(wù)教育,大力推進(jìn)縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展,完善城區(qū)教育規(guī)劃和建設(shè),改善農(nóng)村辦學(xué)條件,實(shí)施農(nóng)村中心校建設(shè),提升教育信息化水平,執(zhí)行“零擇校”招生政策,消除大班額現(xiàn)象,基本消除薄弱學(xué)校,全力推進(jìn)全縣教師校長(zhǎng)交流輪崗,大力推進(jìn)教育集團(tuán)化發(fā)展,全縣城鄉(xiāng)之間、區(qū)域之間、校際之間義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡。到2025年,小學(xué)和初中的入學(xué)率繼續(xù)保持100%,鞏固率分別達(dá)到100%和99.9%,畢業(yè)率達(dá)到100%。

(3)穩(wěn)步發(fā)展高中教育。加快普及高中階段教育,加大農(nóng)村高中教育普及力度,擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)高中規(guī)模,提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益,深入推進(jìn)課程改革,推動(dòng)普通高中多樣化發(fā)展,全面提高普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)。提高普通高中教育質(zhì)量。全面加強(qiáng)普通高中建設(shè),堅(jiān)持布局合理、規(guī)模適度的原則,改善普通高中辦學(xué)條件,實(shí)現(xiàn)增量擴(kuò)容,逐步消除大班額現(xiàn)象,有效化解擇校矛盾。推動(dòng)普通高中特色辦學(xué)。增強(qiáng)普通高中自主發(fā)展能力,鼓勵(lì)學(xué)校立足傳統(tǒng)文化、地域特點(diǎn)、學(xué)生發(fā)展要求與教學(xué)現(xiàn)狀,形成辦學(xué)特色。

(4)同步發(fā)展援疆教育和特殊教育。實(shí)現(xiàn)援疆教育一體化,進(jìn)一步鞏固提高蓮塘一中新疆班教育質(zhì)量;提高特殊教育惠及程度,發(fā)展特殊教育高中階段教育,殘疾兒童入學(xué)率和鞏固率分別達(dá)到95.5%和99%以上常態(tài)化。保持援疆教育和特殊教育在地區(qū)乃至全省的領(lǐng)先地位。

(5)規(guī)范發(fā)展民辦教育。堅(jiān)持“積極鼓勵(lì)、大力支持、正確引導(dǎo)、依法管理”的方針,正確引導(dǎo)民辦學(xué)校健康有序發(fā)展,逐步實(shí)現(xiàn)規(guī)范化。到2025年,基本形成布局科學(xué)、規(guī)模合理、質(zhì)量較高的具有昌南特色的民辦教育格局。

2.職業(yè)教育與成人教育

(1)推進(jìn)職業(yè)教育改革。調(diào)整職業(yè)教育結(jié)構(gòu),完善職業(yè)教育支持政策,改變分散辦職教的現(xiàn)狀。全力打造 “雙師型”教師隊(duì)伍,建成一個(gè)省級(jí)、三個(gè)市級(jí)骨干專業(yè),提高辦學(xué)水平,增強(qiáng)辦學(xué)活力,擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模,爭(zhēng)創(chuàng)國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校。到2025年,力爭(zhēng)招生職普比例大體相當(dāng)。

(2)完善終身教育體系。構(gòu)建以職教中心為龍頭,以農(nóng)村初職班為基礎(chǔ),各職能部門相互配合的縣、鄉(xiāng)、村三級(jí)成人教育網(wǎng)絡(luò),全民平均受教育年限達(dá)10年以上。每年培養(yǎng)農(nóng)村新增和剩余勞動(dòng)力3萬(wàn)人次,培訓(xùn)城鎮(zhèn)在職職工2萬(wàn)人次,培訓(xùn)下崗失業(yè)人員1萬(wàn)人次,95%以上未升學(xué)的農(nóng)村初高中畢業(yè)生受到職業(yè)培訓(xùn)。

3.體育教育與全民健身

(1)深化體教融合促進(jìn)青少年健康發(fā)展,夯實(shí)我縣青少年體育工作基礎(chǔ),推動(dòng)學(xué)校體育改革發(fā)展,努力實(shí)現(xiàn)把運(yùn)動(dòng)隊(duì)辦到學(xué)校,讓優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員從校園走出的體教融合目標(biāo)。

(2)加大宣傳全民健身力度,爭(zhēng)創(chuàng)全民健身模范縣。

(3)做好創(chuàng)建全國(guó)老年人太極拳之鄉(xiāng)、全國(guó)太極拳之鄉(xiāng)工作。

(4)統(tǒng)籌全民健身場(chǎng)地設(shè)施建設(shè),以抓項(xiàng)目促發(fā)展為引領(lǐng),扎實(shí)推進(jìn)南昌縣農(nóng)民體育健身工程和南昌縣青少年陽(yáng)光體育工程。

(5)抓好身邊的隊(duì)伍建設(shè),積極壯大我縣社會(huì)體育指導(dǎo)員和全民健身志愿者隊(duì)伍,力爭(zhēng)每年培訓(xùn)三級(jí)社會(huì)體育指導(dǎo)員100至200人。廣泛組織開展義務(wù)健身輔導(dǎo),積極開展“送體育下鄉(xiāng)”活動(dòng)。

(6)抓身邊的活動(dòng)開展。每年全縣舉辦公益性的全民健身競(jìng)賽活動(dòng)不少于60項(xiàng)次,以活動(dòng)促發(fā)展。

(7)抓身邊體育組織建設(shè)。在縣體育總會(huì)的帶領(lǐng)下,體育社團(tuán)、體育健身站點(diǎn)有大幅發(fā)展,城區(qū)社區(qū)普遍建有體育健身站點(diǎn),60%行政村建有體育健身站點(diǎn)。

(8)城鄉(xiāng)居民身體素質(zhì)達(dá)到《國(guó)民體質(zhì)測(cè)定標(biāo)準(zhǔn)》合格標(biāo)準(zhǔn)的人數(shù)比例達(dá)到93%以上。

(9)建立縣級(jí)“國(guó)民體質(zhì)監(jiān)測(cè)站”,通過(guò)抽樣調(diào)查,公布本縣國(guó)民體質(zhì)狀況報(bào)告。

4.隊(duì)伍建設(shè)

(1)按照“補(bǔ)緊缺、調(diào)結(jié)構(gòu)、促均衡”的原則,推進(jìn)義務(wù)教育階段教師“縣管校聘”工作,進(jìn)一步強(qiáng)化教師管理的全縣統(tǒng)籌,教師從“學(xué)校人”轉(zhuǎn)變?yōu)椤跋到y(tǒng)人”,為教師交流輪崗工作提供制度保障,促進(jìn)全縣教師資源的均衡配置。

(2)建設(shè)一支愛崗敬業(yè)、結(jié)構(gòu)合理、無(wú)私奉獻(xiàn)、德藝雙馨的高素質(zhì)師資隊(duì)伍。提高小學(xué)?？?、初中本科、高中本科以及高中研究生以上學(xué)歷比例,分別達(dá)到93.6%、87.9%、97.9%、32.8%到“十四五”期末,提高引進(jìn)高層次人才比例。

5.技術(shù)裝備

(1)2025年底,各校教學(xué)用計(jì)算機(jī)裝備生機(jī)比達(dá)到5:1,教師用計(jì)算機(jī)的師機(jī)比達(dá)到1:1;多媒體教學(xué)系統(tǒng)裝備向村小傾斜,達(dá)到每個(gè)教學(xué)班1套的標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)每年裝備800臺(tái)計(jì)算機(jī),100套多媒體教學(xué)設(shè)備,以適應(yīng)教育教學(xué)的需求。

(2)各學(xué)校實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備、音樂(lè)、美術(shù)、體育器材裝備達(dá)標(biāo)率100%,有條件的學(xué)校全部裝備標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)驗(yàn)室,縣直學(xué)校普及數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室。

(3)圖書裝備全面普及,生均達(dá)到小學(xué)15冊(cè),初中25冊(cè),高中35冊(cè)藏書標(biāo)準(zhǔn),并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行校園圖書管理計(jì)算機(jī)化,完善計(jì)算機(jī)管理、借閱制度和實(shí)施辦法,為下一步縣域圖書管理網(wǎng)絡(luò)化奠定基礎(chǔ)。

(4)“十四五”期間基本實(shí)現(xiàn)“三全兩高一大”的發(fā)展目標(biāo),即教學(xué)應(yīng)用覆蓋全體教師、學(xué)習(xí)應(yīng)用覆蓋全體適齡學(xué)生、數(shù)字校園建設(shè)覆蓋全體學(xué)校,信息化應(yīng)用水平和師生信息素養(yǎng)普遍提高,建成“互聯(lián)網(wǎng)+教育”大平臺(tái),推動(dòng)從教育專用資源向教育大資源轉(zhuǎn)變、從提升師生信息技術(shù)應(yīng)用能力向全面提升其信息素養(yǎng)轉(zhuǎn)變、從融合應(yīng)用向創(chuàng)新發(fā)展轉(zhuǎn)變,構(gòu)建“互聯(lián)網(wǎng)+”條件下的人才培養(yǎng)新模式、發(fā)展基于互聯(lián)網(wǎng)的教育服務(wù)新模式、探索信息時(shí)代教育治理新模式。

6.校園建設(shè)及體育設(shè)施建設(shè)

(1)加大農(nóng)村學(xué)校整合力度,提升辦學(xué)品質(zhì)。繼續(xù)在農(nóng)村中小學(xué)實(shí)施校舍安全保障,薄弱學(xué)校提升和改造等工程,切實(shí)維護(hù)校舍安全,努力發(fā)揮鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校輻射效應(yīng),提升鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校辦學(xué)品質(zhì),完善學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施配套。

(2)加快縣城學(xué)校布點(diǎn)建設(shè)速度,緩解“入學(xué)難”問(wèn)題。2021-2025年期間,在縣城范圍內(nèi)新建7所九年一貫制學(xué)校、3所小學(xué)、1所高中,總用地面積770畝,總建筑面積29.52萬(wàn)平方米,預(yù)計(jì)總投資14.12億元,增加學(xué)位2.6萬(wàn)個(gè)。

(3)按照《江西省縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估實(shí)施意見(試行)》,對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)深入查找差距和不足,做好規(guī)劃予以推進(jìn),按時(shí)完成。

7.教育扶貧

(1)實(shí)施資助貧困家庭子女就學(xué)全覆蓋。全面落實(shí)學(xué)生資助政策,繼續(xù)完善我縣家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助體系,對(duì)建檔立卡貧困家庭子女建立教育精準(zhǔn)扶貧機(jī)制,把各項(xiàng)資助政策精準(zhǔn)到人,保障貧困家庭子女就學(xué),從制度上消除因貧失學(xué)輟學(xué)現(xiàn)象。

(2)實(shí)施關(guān)愛留守兒童全覆蓋。以中小學(xué)校為陣地,家校聯(lián)動(dòng),加大對(duì)留守兒童關(guān)愛保護(hù)力度。統(tǒng)籌社會(huì)各界資源,在農(nóng)村小學(xué)或利用閑置校舍、房屋開設(shè)村級(jí)留守兒童陽(yáng)光家園,學(xué)校老師作為陽(yáng)光家園“關(guān)愛父母”,為留守兒童提供學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、生活幫助,開展心理健康教育和安全教育,幫助留守兒童定期通過(guò)電話、視頻方式加強(qiáng)與父母的感情聯(lián)系和親情交流以及豐富校園文化生活。

(3)完善鄉(xiāng)村教師補(bǔ)充和定向培養(yǎng)及待遇保障機(jī)制。每年招聘教師補(bǔ)充鄉(xiāng)村教師。要從“穩(wěn)定教師、留住人才”實(shí)際出發(fā),鼓勵(lì)我縣戶籍人員參加中小學(xué)教師招聘考試。每年安排定向生師范生招生計(jì)劃,專門用于開展“本土化”鄉(xiāng)村教師定向培養(yǎng)。落實(shí)鄉(xiāng)村教師待遇。對(duì)符合條件的鄉(xiāng)村教師,落實(shí)好艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)農(nóng)村中小學(xué)教師特殊津貼和鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作補(bǔ)貼等補(bǔ)助政策。

四.保障措施

(一)深化教育體育改革,促進(jìn)教育體育發(fā)展

1.推進(jìn)管理體制改革。切實(shí)把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位,理順政府管理職責(zé),完善教育管理體系,深化教育各項(xiàng)改革,完善“以縣為主”的教育管理體制,理順中小學(xué)管理關(guān)系,完善義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制,逐步提高保障能力和水平,確保教育經(jīng)費(fèi)的“三個(gè)增長(zhǎng)”和“兩個(gè)提高”。

2.推進(jìn)辦學(xué)體制改革。義務(wù)教育由政府全力保障,保證義務(wù)教育鞏固提高和均衡發(fā)展,非義務(wù)教育依靠政府主導(dǎo),社會(huì)力量參與,進(jìn)一步拓展教育資源,突破職業(yè)教育發(fā)展“瓶頸”。在政府主導(dǎo)教育發(fā)展的同時(shí),鼓勵(lì)并規(guī)范個(gè)人和企業(yè)投資辦學(xué),捐資辦學(xué)和參與辦學(xué),并積極引導(dǎo)和支持中外合作辦學(xué)。加強(qiáng)對(duì)社會(huì)力量辦學(xué)的引導(dǎo)和扶持,規(guī)范其辦學(xué)行為。提高社會(huì)力量辦學(xué)的社會(huì)公信度,促進(jìn)社會(huì)力量辦學(xué)規(guī)范有序的發(fā)展。

3.推進(jìn)內(nèi)部管理機(jī)制改革。堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā),改變管理模式,規(guī)范管理行為,逐步實(shí)現(xiàn)“兩大轉(zhuǎn)變”:一是辦學(xué)理念由傳統(tǒng)向現(xiàn)代的轉(zhuǎn)變:即基礎(chǔ)教育實(shí)現(xiàn)由抓重點(diǎn)學(xué)校向義務(wù)教育均衡發(fā)展轉(zhuǎn)變,職業(yè)教育實(shí)現(xiàn)學(xué)校與市場(chǎng)對(duì)接、校長(zhǎng)與廠長(zhǎng)對(duì)話、專業(yè)與崗位對(duì)口轉(zhuǎn)變,民辦教育實(shí)現(xiàn)由追求效益向追求效益與公益并重轉(zhuǎn)變。二是管理模式由粗放型向精細(xì)型的轉(zhuǎn)變:教育行政管理由監(jiān)管型向監(jiān)督與服務(wù)型并重型轉(zhuǎn)變,學(xué)校管理由權(quán)力管人向制度管人、文化管人轉(zhuǎn)變。

(二)全面實(shí)施素質(zhì)教育,提高教育教學(xué)質(zhì)量

1.堅(jiān)持德育首要地位。以立德樹人為目標(biāo),以中華民族傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)教育為重點(diǎn),以日常行為規(guī)范和文明習(xí)慣養(yǎng)成教育為主要內(nèi)容,以社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為載體,充分發(fā)揮德育課的主陣地作用,結(jié)合青少年學(xué)生身心和社會(huì)主義的教育,扎實(shí)推進(jìn)法制宣傳教育、國(guó)防教育和社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育,抓好預(yù)防和減少未成年人違法犯罪工作。注重使用多媒體等現(xiàn)代教育手段,創(chuàng)新德育與各學(xué)科教學(xué)的有機(jī)融合,進(jìn)一步落實(shí)“青少年校外教育工作聯(lián)席會(huì)議制度”和傳統(tǒng)教育基地免費(fèi)開放的規(guī)定,增強(qiáng)德育教學(xué)的針對(duì)性和有效性。

2.重視社會(huì)實(shí)踐和勞動(dòng)教育。從我縣教育實(shí)際出發(fā),將學(xué)生的生產(chǎn)勞動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)作為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,積極鼓勵(lì)中小學(xué)生主動(dòng)參與形式多樣的課外實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生服務(wù)意識(shí)、參與意識(shí)和動(dòng)手能力,實(shí)現(xiàn)個(gè)體的全面發(fā)展。建立青少年參與社區(qū)服務(wù)和社區(qū)建設(shè)的制度,加強(qiáng)校外勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐基地的建設(shè),城區(qū)以建設(shè)結(jié)合性素質(zhì)教育基地為主,農(nóng)村可采用建設(shè)活動(dòng)中心或利用社會(huì)勞動(dòng)場(chǎng)所,為學(xué)校開展生產(chǎn)勞動(dòng)、科技活動(dòng)和其他社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)提供必要的條件。

3.抓好體育、衛(wèi)生和藝術(shù)教育等工作。以開足開齊課程為主線,以配齊配強(qiáng)師資隊(duì)伍為抓手,以深化課程改革和強(qiáng)化活動(dòng)為著力點(diǎn),以“三大球”進(jìn)校園活動(dòng)為切入點(diǎn),促進(jìn)中小學(xué)生綜合素質(zhì)全面提高。加大學(xué)校體育、衛(wèi)生和藝術(shù)教育工作力度,按照國(guó)家有關(guān)標(biāo)準(zhǔn),落實(shí)教學(xué)場(chǎng)地、器材和教育經(jīng)費(fèi),完善評(píng)估體系,推進(jìn)學(xué)校體藝衛(wèi)工作制度化、規(guī)范化。同時(shí),積極采取措施,建設(shè)一批體育、藝術(shù)、健康教育示范學(xué)校,在全縣普及心理健康教育。

4.提升教育信息技術(shù)水平。在全縣中小學(xué)開設(shè)信息技術(shù)必修課,組織開展各類電教活動(dòng);注重信息技術(shù)與其他課程的有效結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)對(duì)其他課程進(jìn)行學(xué)習(xí)的探討的能力;實(shí)施“三通一平臺(tái)”工程和農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代現(xiàn)代教育工程,重點(diǎn)加強(qiáng)農(nóng)村中小學(xué)計(jì)算機(jī)教室建設(shè),普及村小信息技術(shù)課程的開設(shè)。

5.進(jìn)一步完善學(xué)校、家庭、社會(huì)相結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)。通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)會(huì)等形式,加強(qiáng)學(xué)校與家庭的溝通、協(xié)調(diào);充分發(fā)揮社區(qū)教育功能,廣泛動(dòng)員社會(huì)各方面為青少年提供優(yōu)秀的精神文化產(chǎn)品,營(yíng)造有利于青少年健康成長(zhǎng)的育人環(huán)境,逐步形成學(xué)校、家庭和社會(huì)共同參與教育工作的新格局。

(三)加大布局調(diào)整力度,合理配置教育資源

1.加大網(wǎng)點(diǎn)布局調(diào)整力度。遵循“合理布局、盤活資源、均衡發(fā)展、打造品牌、因地制宜、方便群眾”的原則,結(jié)合《關(guān)于加快農(nóng)村中小學(xué)網(wǎng)點(diǎn)布局調(diào)整促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展的實(shí)施意見》,按照管理職責(zé)和權(quán)限,加大網(wǎng)點(diǎn)布局調(diào)整力度,消除新城區(qū)學(xué)校網(wǎng)點(diǎn)“盲區(qū)”。采取措施,對(duì)城區(qū)教育實(shí)行擴(kuò)容增量,對(duì)農(nóng)村教育改善辦學(xué)條件,破解縣城學(xué)?！叭莶幌隆薄⑥r(nóng)村學(xué)?！把b不滿”的矛盾。

2.切實(shí)改善辦學(xué)條件。進(jìn)一步實(shí)施校舍安全、標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、薄弱學(xué)校改造、校舍維修改造、中心校建設(shè)等工程,完善教育基礎(chǔ)設(shè)施,優(yōu)化教育環(huán)境,提升教育信息化水平,促進(jìn)城鄉(xiāng)辦學(xué)條件均衡;加大中小學(xué)危房改造力度,逐步改善基礎(chǔ)設(shè)施和教育教學(xué)條件,全面提升我縣教育整體水平。

(四)推進(jìn)人事制度改革,著力建設(shè)教育隊(duì)伍

1.建立全縣中小學(xué)教師編制動(dòng)態(tài)管理機(jī)制。根據(jù)國(guó)家和省級(jí)人民政府制定的編制標(biāo)準(zhǔn)和管理規(guī)定,按照規(guī)范、優(yōu)化、高效、精簡(jiǎn)的原則,統(tǒng)籌城鄉(xiāng)中小學(xué)校教師編制標(biāo)準(zhǔn),合理確定中小學(xué)教職工編制并根據(jù)教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃、生源變化和學(xué)校布局調(diào)整等情況動(dòng)態(tài)調(diào)整中小學(xué)教職工編制;認(rèn)真清理各種形式占用中小學(xué)教職工編制的行為,嚴(yán)格禁止以各種理由占用或變相占用中小學(xué)人員編制。

2.深化人事及分配制度改革。建立教師資格準(zhǔn)入制度,實(shí)行教育系統(tǒng)在在崗人員分類管理,規(guī)范按需設(shè)崗、交流輪崗、以崗定酬、科學(xué)考核、合同管理等用人環(huán)節(jié),逐步推進(jìn)人事制度由固定用人向合同用人、由身份用人向崗位管理的轉(zhuǎn)變;建立教師合理流動(dòng)機(jī)制,深化分配制度改革,在保證教師工資按時(shí)足額發(fā)放的前提下,實(shí)行“按崗定酬、多勞多得、優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬”的分配辦法,拉開績(jī)效工資、偏遠(yuǎn)津貼分配差距,鼓勵(lì)有條件的學(xué)校對(duì)拔尖人才、學(xué)科帶頭人、中青年骨干教師設(shè)立特殊崗位津貼,逐步建立與聘任合同制相配套的分配制度。

3.逐步推進(jìn)“縣校校聘”改革。進(jìn)一步深化教師管理體制改革,破除校長(zhǎng)教師交流輪崗的機(jī)制障礙,加強(qiáng)縣域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校教師編制、專業(yè)技術(shù)崗位、教師聘用和績(jī)效工資的統(tǒng)籌管理,強(qiáng)化學(xué)校用人自主權(quán);建立機(jī)構(gòu)編制、人社、財(cái)政部門核定總量,教育行政部門統(tǒng)籌分配,學(xué)校具體管理的工作機(jī)制;構(gòu)建科學(xué)的教師隊(duì)伍管理體制,提升人事管理效能,優(yōu)化教師資源配置效率,著力實(shí)現(xiàn)教師由“學(xué)校人”向“系統(tǒng)人”的轉(zhuǎn)變,推進(jìn)教育治理體系和治理能力的現(xiàn)代化。

(五)增加教育體育投入,建立多元投資體系

1.增加政府對(duì)教育體育的投入。按照國(guó)務(wù)院、省、市有關(guān)教育經(jīng)費(fèi)保障的要求,進(jìn)一步完善義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制,逐步提高保障能力和水平,做好教育費(fèi)附加、城市維護(hù)建設(shè)費(fèi)中用于義務(wù)教育部分的各種義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)的征收和劃撥工作,積極爭(zhēng)取縣財(cái)政、稅務(wù)、建設(shè)、計(jì)劃、審計(jì)等部門對(duì)教育經(jīng)費(fèi)的籌措、管理、撥付使用等工作的支持,依法確保教育經(jīng)費(fèi)的“三個(gè)增長(zhǎng)”和“兩個(gè)提高”。

2.依法多渠道籌措教育經(jīng)費(fèi)。堅(jiān)持教育投入“多元驅(qū)動(dòng)”,落實(shí)國(guó)家有關(guān)優(yōu)惠政策,鼓勵(lì)企業(yè)、社會(huì)團(tuán)體和公民個(gè)人對(duì)基礎(chǔ)教育的捐贈(zèng)及投資辦學(xué),繼續(xù)做好海外華人、華僑和民間的教育捐贈(zèng)工作,設(shè)立教育基金,保障教育體育事業(yè)健康發(fā)展。

3.理順教育經(jīng)費(fèi)管理體制。進(jìn)一步完善“以縣為主”的農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)管理體制,提高資金使用效益,合理配置和利用教育資源。積極爭(zhēng)取各級(jí)財(cái)政安排必要的保障經(jīng)費(fèi),落實(shí)弱勢(shì)群體子女就學(xué)助學(xué)工作,做好各階段貧困學(xué)生的資助工作,解決進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民工子女的就學(xué)問(wèn)題。繼續(xù)加大治理教育亂收費(fèi)工作的力度,杜絕教育亂收費(fèi)現(xiàn)象發(fā)生。

4.完善教師工資保障機(jī)制。進(jìn)一步完善城鄉(xiāng)教職工工資等相關(guān)待遇,使其全額納入本級(jí)財(cái)政預(yù)算,實(shí)行城鄉(xiāng)教師工資等相關(guān)待遇全縣統(tǒng)籌。積極爭(zhēng)取政府根據(jù)財(cái)力增長(zhǎng)情況,逐年提高教師待遇;切實(shí)做好教師醫(yī)療保障工作,認(rèn)真執(zhí)行教師醫(yī)療保障制度,確保教師享受基本醫(yī)療待遇。

(六)堅(jiān)持教體優(yōu)先發(fā)展,確保教體改革與發(fā)展順利進(jìn)行

1.確立戰(zhàn)略地位加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。切實(shí)把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位,進(jìn)一步完善現(xiàn)代教育體系,完善“以縣為主”的教育管理體制,深化教育體育各項(xiàng)改革,辦好人民滿意的教育體育,建設(shè)人力資源強(qiáng)縣。堅(jiān)持依靠各級(jí)黨委和政府抓好教體事業(yè)的發(fā)展,落實(shí)“教育立縣”、“人才強(qiáng)縣”的發(fā)展戰(zhàn)略,將教體工作列入領(lǐng)導(dǎo)干部任期考核目標(biāo)。切實(shí)采取行之有效的措施,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究教體事業(yè)在前進(jìn)中遇到的各種矛盾和困難,廣泛動(dòng)員社會(huì)各界關(guān)心、支持教體事業(yè)的發(fā)展,營(yíng)造良好發(fā)展氛圍,保障教體改革和發(fā)展的順利進(jìn)行。

2.加強(qiáng)和完善教育督導(dǎo)制度。到2022年,基本建成全面覆蓋、運(yùn)轉(zhuǎn)高效、結(jié)果權(quán)威、問(wèn)責(zé)有力的教育督導(dǎo)體制機(jī)制。在督政方面,構(gòu)建對(duì)地方各級(jí)政府的分級(jí)教育督導(dǎo)機(jī)制,督促鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府履行教育職責(zé)。在督學(xué)方面,建立國(guó)家統(tǒng)籌制定標(biāo)準(zhǔn)、地方為主組織實(shí)施,對(duì)學(xué)校進(jìn)行督導(dǎo)的工作機(jī)制,指導(dǎo)學(xué)校不斷提高教育質(zhì)量。在評(píng)估監(jiān)測(cè)方面,建立教育督導(dǎo)部門統(tǒng)一歸口管理、多方參與的教育評(píng)估監(jiān)測(cè)機(jī)制,為改善教育管理、優(yōu)化教育決策、指導(dǎo)教育工作提供科學(xué)依據(jù)。為2027年接受全縣縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展國(guó)家督導(dǎo)評(píng)估驗(yàn)收和2028年接受全縣學(xué)前教育普及普惠國(guó)家督導(dǎo)評(píng)估驗(yàn)收打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

3.全面推進(jìn)依法行政、依法治教。認(rèn)真貫徹國(guó)家教育方針、政策、嚴(yán)格執(zhí)行教育體育法律法規(guī)和各項(xiàng)規(guī)章制度,加強(qiáng)教體系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和行風(fēng)建設(shè),堅(jiān)決查處違法違紀(jì)和違規(guī)行為,切實(shí)提高人民群眾對(duì)教育的滿意程度。深入開展“六五”普法,創(chuàng)新特色普法形式。全面構(gòu)建規(guī)避教育風(fēng)險(xiǎn)管理體系,切實(shí)維護(hù)學(xué)校、教師、學(xué)生合法權(quán)益。進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)各級(jí)各類學(xué)校辦學(xué)行為的指導(dǎo)、監(jiān)督和評(píng)估,加強(qiáng)教育行政執(zhí)法力度,積極推進(jìn)政務(wù)公開、校務(wù)公開,幫助學(xué)校完善管理制度,提高管理水平,促進(jìn)教體事業(yè)持續(xù)健康快速發(fā)展。