為在青少年學生中弘揚社會主義核心價值觀，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提升廣大青少年審美素養(yǎng)，進一步打實南昌采茶戲群眾基礎，根據(jù)縣委辦、縣政府辦印發(fā)的《關于支持南昌采茶戲傳承發(fā)展的實施意見》（南辦發(fā)〔2018〕20號）文件精神，決定在全縣部分學校試點開展“南昌采茶戲進校園”活動，特制訂本方案。

一、工作目標

全面貫徹《國務院辦公廳印發(fā)關于支持戲曲傳承發(fā)展若干政策的通知》（國辦發(fā)〔2015〕52號）、省政府辦公廳《關于振興江西地方戲曲的實施意見》（贛府廳發(fā)〔2016〕88號）、市政府辦公廳《關于支持地方戲曲傳承發(fā)展的實施意見》以及縣委辦、縣政府辦印發(fā)的《關于支持南昌采茶戲傳承發(fā)展的實施意見》（南辦發(fā)〔2018〕20號）等文件精神，充分發(fā)揮戲曲藝術在傳承文化、涵養(yǎng)道德方面的獨特作用，整合戲曲教育資源，在全縣部分學校試點開展“南昌采茶戲進校園”活動，努力形成課堂教學和課外活動相結合、普及教育與專業(yè)教育相促進、學校教育和社會教育相銜接等特色鮮明的南昌采茶戲傳承保護新局面，為南昌采茶戲的振興發(fā)展提供重要支撐。

二、領導機構

為加強對“南昌采茶戲進校園”工作的領導，特成立南昌縣“南昌采茶戲進校園”工作領導小組，由縣政府分管文化的副縣長擔任組長，縣教體局、縣文廣新旅局主要領導任副組長，縣教體局、縣文廣新旅局分管領導為成員。領導小組下設辦公室，設在縣文廣新旅局，主任由縣教體局、縣文廣新旅局分管領導擔任，辦公室成員為蓮塘一小、蓮塘三小、塔城中心小學和縣采茶劇團、縣文化館負責人。

三、實施內(nèi)容

（一）組織戲曲演出。結合學校教育實際及學生身心特點，選擇優(yōu)秀、經(jīng)典的南昌采茶戲劇目，由縣采茶劇團及部分優(yōu)秀民營南昌采茶戲劇團赴各試點學校演出，演出內(nèi)容主要為折子戲、兒童劇、課本劇。各學校要充分利用學生課外活動時間，組織好觀看演出。

（二）列入素質(zhì)教育計劃安排。遵循國家課程要求，積極探索戲曲教學進課堂。試點義務教育階段學校按照《義務教育音樂課程標準》（2011年版）要求，適當安排有關戲劇及南昌采茶戲課程內(nèi)容，完成教學任務。爭取讓有興趣的人都能傳唱1―3首經(jīng)典戲曲和采茶戲。

（三）開展教師培訓。加強師資培訓，依托高校、專業(yè)藝術院團的戲曲專業(yè)專家，對試點學校有特長的教師、音樂教師進行戲曲理論知識和專業(yè)技能培訓，提高他們的理論水平和專業(yè)教學技能。

（四）培育特色學校。在蓮塘三小成功打造為南昌采茶戲傳播試點基地的基礎上，鼓勵、扶持蓮塘一小和塔城中心小學積極開展戲曲特色教育，打造為南昌采茶戲特色學校。

（五）組建戲曲社團。鼓勵試點學校組建興趣小組或戲曲社團，利用音樂課、大課間、活動課以及第二課堂組織學生進行戲曲唱段的學唱。鼓勵各試點學校聘請戲曲專家、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人、知名戲曲票友擔任學校兼職藝術教師，到學校進行戲曲文化知識普及。由縣文廣新旅局提供服裝、化妝、頭飾、道具等戲劇用品以及活動經(jīng)費等，支持戲曲社團的建設。

（六）編寫培訓教材。為科學、系統(tǒng)做好戲曲進校園活動的教師培訓工作，組織戲曲專家編撰通俗、易學的輔導教材，推動教師更好、更快地掌握戲曲文化知識。

（七）積極參加展示。根據(jù)“南昌采茶戲進校園”活動開展情況，積極參加全縣各類文化活動，全面展示戲曲教育教學成果。

四、工作要求

（一）高度重視。縣教體局、縣文廣新旅局要充分認識開展“戲曲進校園”活動的重大意義，細化責任，強化舉措，確?；顒尤〉脤嵭?。

（二）協(xié)同配合。縣教體局、縣文廣新旅局要加強配合，對演出劇目嚴格把關，妥善細致做好演出組織工作。

（三）加強督導。縣教體局、縣文廣新旅局定期開展專項督導檢查，建立活動評估體系，形成長效機制，切實將活動落到實處。

（四）保障到位。縣教體局要做好各類組織保障工作，加強安全教育。特別是在組織、觀看演出、講座等過程中，要提前做好各類安全預案，遵循學生觀看演出不出校的原則，安全、圓滿完成活動。